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慈文行事曆

文章列表

特教組 - 研習/活動 | 2025-01-22 | 點閱數: 142
一、 依據國立臺北大學114年1月14日北教大特字第1140670004號函辦理。 二、 旨揭研習辦理說明如下: (一) 時間:114年2月22日(星期六)上午9時至下午4時30分。 (二) 實體研習地點:國立臺北教育大學活動中心四樓406室。 三、 本次研習開放線上視訊同步參與,會議室連結將於報名錄取後提供,報名時請務必填寫正確電子信箱,以利接收錄取通知;本次研習... 觀看完整文章
公告 體育組 - 榮譽榜 | 2025-01-22 | 點閱數: 286
狂賀!! 本校躲避球隊參加113學年度桃園區躲避球選拔賽成績優異   女生組榮獲季軍 參賽選手 李昀捷  余亮穎  陳翊忻  廖思淇  張鈞甯  張方禕 簡品妮 莫翠云  游晴晴  林沂蓁  沈栯安  林歆芸  謝文芯 劉羽霏   指導老師 李易政老師 林佳賢老師   來賓請掌聲鼓勵!!! 請選手們於2/24兒童晨會上台領獎 同時恭喜參賽選手們取得代表權將代表桃園區參加「桃園市114年度教育盃躲... 觀看完整文章
公告 體育組 - 榮譽榜 | 2025-01-22 | 點閱數: 241
  113學年度班際健身操比賽得獎名單 二年級組 特優  二年五班 優等  二年四班 優等  二年一班 三年級組 特優  三年二班 優等  三年一班 優等  三年六班 四年級組 特優  四年三班 優等  四年六班 優等  四年二班 來賓請掌聲鼓勵 請上列獲獎隊伍派代表於2/24日兒童晨會上台領獎
研習 資訊組 - 研習/活動 | 2025-01-21 | 點閱數: 161
一、 依據國立高雄師範大學114年1月20日高師大工教字第1141000545號函辦理。 二、 為推廣國小科技議題、資訊議題融入校本課程,爰辦理旨揭研習,旨案相關訊息如下: (一) 研習名稱:電力與太陽能兩用動力車&線控手臂。 (二) 日期時間:114年2月5日(星期三),12時50分至17時。 (三) 對象:縣市總體計畫子三推動學校、活化教學與多元學習計畫... 觀看完整文章
重要 資訊組 - 研習/活動 | 2025-01-21 | 點閱數: 169
一、 依據國立自然科學博物館(下稱科博館)114年1月20日館科字第1140000506號函辦理。 二、 為增進全國教師使用「科宇宙悠遊學」平臺或「因材網—科博館探究」,邀集種子教師現身分享本計畫推廣活動及教學應用之成果與範例,引導教師如何在課堂教學中納入本館開發之數位學習教材,落實推動中小學師生數位科技輔助教學,強化學生跨域素養與自主學習能力,並透過實際體驗(操作)、數位教材說明,提升教師們運用科博館開發之多元數位學習教材,進行自然科學或社會人文課程之熟悉度與能力。 三、 ... 觀看完整文章
研習 資訊組 - 研習/活動 | 2025-01-21 | 點閱數: 159
一、 依據國立高雄師範大學114年1月14日高師大工教字第1141000272號函辦理。 二、 為推廣國小科技議題、資訊議題融入校本課程,爰辦理旨揭研習。旨案並以科技教育縣市總體計畫學校教師、活化教學與多元學習計畫教師為優先對象。 (一) 研習名稱:閃亮聖誕賀卡 & 紙電路音樂賀卡。 (二) 日期時間:114年01月22日(星期三),上午9時至12時。 (三) ... 觀看完整文章
生教組 - 重要校務 | 2025-01-21 | 點閱數: 168
一、教育部因材網(https://reurl.cc/M4pRon)。 二、學生水域運動安全網( https://watersafety.sa.gov.tw/)。 三、南大空間(https://reurl.cc/yYqE8q)。 四、體育署學校體育組宣導影片(https://www.youtube.com/@user-wc3yp3we2q)。    務必強化正確的自救技能及水域安全知識觀念,並請各家長留意子女外出行蹤及動向,「快快樂樂出門,平平安安回家」,一同創造愉快的出遊回憶。 相關緊急聯絡電話如下: ... 觀看完整文章
公告 訓育組 - 研習/活動 | 2025-01-21 | 點閱數: 162
一、依據教育部114年1月16日臺教授國字第1145800314A號函辦理。 二、請本市各級學校及社會團體踴躍推薦「能以順處逆,發揮人性積極面,力爭上游,出類拔萃,具表率作用」之學生參加「2025總統教育獎」遴選活動。 三、推薦對象:就讀國內公立、已立案私立學校與教育部備案之大陸地區臺商學校及教育部立案之海外臺灣學校(含各教育階段非學校型態實驗教育學生),並具備中華民國國籍之113學年度在學學生。 四、推薦條件:受推薦人於逆境中,仍能奮發向上、樂觀進取,並具下列條件之一: (一)發揮服務奉獻、孝行表現、友愛行為、體恤他人等情懷,對社會風氣有良善影響,足堪楷模者。 (二)語言、藝術、薪... 觀看完整文章
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